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第一章 敢于打破一切常规（第2页）

这一事例具有很强的启发意义，只是改变了一下颜色这种小事情，却开发出一种面貌一新、大大畅销、使整个公司因此而渡过了难关的新产品。这一改变颜色的设想，不但提高了公司的经济效益，也在社会上产生了广泛的效果！而提出这一设想，既不需要渊博的科学知识，也不需要丰富的商业经验，为什么东芝公司其他几万名职工就没人想到，没人提出来呢？为什么日本以及其他国家有成千上万的电器公司，在以往长达几十年的时间里，竟然没人想到。没人提出来呢？看来，这主要是因为，自有电扇以来，它的颜色就是黑色的。虽然谁也没有做过这样的规定，但在漫长的时间里已逐渐形成一种惯例、一种传统，好像电扇的颜色只能是惟一的黑色，而不能是其他颜色。这样的惯例，这样的传统反映在头脑中，便成为一种源远流长、根深蒂固的思维定式，严重阻碍和束缚了人们在电扇设计、制造上的创新思考。

很多传统观念和做法，不仅它们的产生有客观基础，它们得以长期存在和广泛流传，也往往有其自身的根据和理由。一般来说，它们是前人的经验总结和智慧积累，值得后人继承、珍惜和借鉴。但也应该注意到这一点：它们有可能妨碍和束缚我们的创新思考。

一位心理学家做过这样一个实验。

让一个人跟着另外四个人（心理学家的助手）一起进入实验室，给他们同时看A、B、C、D四条直线，然后问，直线A与直线B、C、D中的哪一条长度最相近？

前面的四个人都回答“C”。

最后一人走上前去，经过仔细审视，看出答案应当是B，而实际上答B是正确的，但当心理学家请他回答对，他经过再三思考，回答的仍然是“C”。

明明已经选择了正确的B，为什么回答时变成了C？这是从众心理在作祟，也是没有主见的表现。

物理学家福尔顿，由于研究工作的需要，测量出了固体氨的热传导度。

因为他运用的是打破常规的测量，测出的结果，比过去理论上计算出的数字高出500倍。

对于这种结果，福尔顿简直不敢相信，这差距也太大了！

如果将它公布于世，恐怕会被人认为是标新立异、哗众取宠，从而招致非议和指责。

福尔顿迟疑了。算了吧，何必自找麻烦呢？于是没有继续深入研究下去。

没过多久，一位年轻的美国科学家，在实验时也测出了氨的热传导度，而且和福尔顿测出的结果一模一样，丝毫不差。

一阵惊喜过后，这位年轻的美国科学家，采取和福尔顿截然相反的态度，很快将它公布于世。出人意料的是，这不但没有招致怀疑和指责，反而引起了科学界的广泛关注和赞誉。

更加难能可贵的是，他并没有就此止步，而是继续推陈出新，创造出一种新的测量热传导度的方法。

福尔顿听说此事后，痛心疾首，非常后悔地说道：

“如果我当时除去‘习惯’的帽子，而戴上‘创新’的帽子，那个年轻人绝不可能抢走我的荣誉。”

是的，这个荣誉应该属于福尔顿，但福尔顿自己拱手让给了别人，此时他除了扼腕叹息，还能做什么呢？

善于转换角度考虑问题

一次，德国大诗人歌德在公园散步时，在一条窄得仅容一人通过的小路上，碰见一位把他的所有作品都贬得一文不值的批评家。

两个人面对面站着，批评家出言不逊：“我从来不给蠢货让路！”

“我却正好相反！”歌德微笑着站到了一边。

批评家原想讥笑一下歌德，结果搬起石头砸了自己的脚。歌德所运用的这种思考方法就是我们所说的逆向思维方法。

在通常情况下，这种思维方式比较有效、经济，能解决大部分常规问题。但在需要创新时，这种常规思维方法不仅不能解决问题，而且还会束缚人们产生的思路，影响人们的创造性，这时，如果善于转换视角，从逆向去探求，从相反的方向去思考，也就是采用逆向思维法，往往会引起新的思索，产生超常的构思和不同凡俗的新观念。因此说逆向思维的巧妙运用，常会给我们带来意想不到的收获。

综观科学发展史，每一次创新都导致科学理论体系和结构的重新建造，使科学产生前所未有的快速发展，推动经济乃至整个社会的变革与进步。那么，是什么推动了科学创新？除了客观上当时已具备了时代条件外，科学工作者主观上的逆向思维是一个最重要的内在因素。

那么，什么是逆向思维呢？科学上的创新实践证明，逆向思维是一种突破常规定型模式和超越传统理论框架，把思路指向新的领域和新的客体的思维方式。它不迷信原有的传统观念和经典信条，对既定事物进行批判性的思考，体现的是一种叛逆精神。这种思维在一般人看来是不合事理甚至是荒谬的，但正是因为采取了这种思维，科学家才得以摆脱传统观念和习惯势力的桎梏，向着崭新的科学成果跃进和运动，创造出新的观念和理论来，导致科学革命的出现，实现新旧理论的更替。

高斯是德国伟大的数学家，小时候他就是一个爱动脑筋的聪明孩子。

在他上小学时，一次一位老师想到一个对付班上淘气学生的办法，他出了一道算术题，让学生从1＋2＋3……一直加到100为止。他想这道题足够这帮学生算半天的，他也可以因此清闲半天。谁知，出乎他的意料，没过多长时间，小高斯就举起手来，说他算完了。老师一看答案，5050，完全正确。老师惊诧不已，问小高斯是如何算出来的。

高斯说，他不是从开始加到末尾的，而是先把1和100相加，得到101，再把2和99相加，也得101，最后50和51相加，也得101，这样以此类推一共有50个101，结果当然就是5050了。

遇事要开动脑筋是件说起来容易做起来难的事。高斯的聪明之处在于他能打破常规，跳出旧的思路，仔细观察，细心分析，从而找出一条新的思路。打破旧的思维模式，我们就可以在习以为常的事物中发掘出新意来。

可以说，科学史上的每一次创新都是逆向思维的结果，或推翻原有的荒谬学说和过时理论，或突破原有理论限制把科学引向新的领域。马克思喜欢以“怀疑一切”作为座右铭，人类所创造的一切，他都用批判的眼光加以审视；人类思想所建树的一切，他都做过重新探讨。正是在这种批判的审视、探索中，他完成了光芒四射的两大发现：剩余价值学说和唯物史观。

仔细观察大西洋的形状，就能发现大陆边缘拼接恰好吻合，但由于一般人头脑中存在着大地是不动的概念，未能提出反传统的设想。20世纪初，德国科学家魏格纳据此提出了“大陆漂移说”，认为原来全球只有一块大陆，大陆周围是海洋，后来这块大陆开始断裂和漂移，形成了六大洲四大洋。这就是敢于跟“正统派”的大陆固定论的地球观唱反调，进行逆向思维的产物。除此之外，哥白尼推翻托勒密的地球中心说创立太阳中心说，牛顿推翻亚里士多德的力学理论创立牛顿力学理论，爱因斯坦突破牛顿的经典力学创立相对论，达尔文推翻物种不变论创立进化论，也都是典型的逆向思维的范例。

逆向思维的反面是传统思维，专家称之为“思维定式”，即在思考问题时，片面、错误地运用已有的知识和经验，从而阻碍了科学的创新思维。总是受传统观念的束缚，不敢向原有理论挑战，不仅不能提出革命性理论来，即使遇到新发现也会失之交臂。

很长时间以来，世界物理学界普遍认为，能量的辐射是连续的。例如，一个物体加热后，热量就会辐射出来。这种辐射出来的热量是具有各种波长的连续电磁波。

德国物理学家普郎克，经过多年的深入研究和多次实验发现，传统的能量连续分布理论与实验结果相矛盾，他意识到，如果要与实验的结果相符合，就必须将传统的理论倒过来才与之匹配。即：假定能量的辐射不是连续的，而是像机关枪那样一粒粒地射出子弹来。